2014年9月，怀揣几多梦想，几多憧憬，我来到兰州理工大学开始了三年的研究生生活。面对未知的研究生学习生涯，喜悦之余也有些不安，即将结识一批优秀的同学和老师令我兴奋，可作为非法本专业的学生，能否顺利接受研究生的课程又让我不安。时光荏苒，回顾已逝去的时光，这一学期令我印象深刻、受益颇深的莫过于穆永强老师的中国法制史课堂。从第一节课的惊喜与迷茫，到最后一节课的感悟与不舍，一幅幅如同电影画面的场景在我脑海中慢慢放映。最后，凝聚成几个字：读书、深练、批判性思维。

    读书是做研究的前提条件。刚入学，穆永强老师就告诫我们要多读书。每次上课，穆老师都背着那个沉甸甸的黑书包，书包里装满法学经典，亲手将书一本本分发给我们。我能感受到：穆老师给予我们的不仅仅是书，而是希望和寄托，是知识的传递。受穆老师的影响，我开始大量阅读《论法的精神》、《论犯罪与刑罚》、《新教伦理与资本主义精神》、《法的中国性》、《古代法》等法学经典书籍，并开始阅读法学权威学术论文。“书是一种具有很多养分的食品”，通过阅读我了解了一些法学界大师们的观点，在与大师们的思想碰撞过程中，逐渐形成了自己的理论与方法，增强了自己的学术能力。

    练笔是做研究的充分条件。“坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的”，做研究也如此，练笔就是要注重读书之后的写作。穆永强老师也特别注重写，强调“随时写，随时记”。在“明德堂读书小组”和“批判性法律思维训练读书小组”中，穆老师每天都会记录，写下自己的感想，这给了很多触动。我虽然很喜欢看书，但是从未想过记下些什么，受到穆老师的启发，我学会了记笔记、写书评。从看名著写的书评，到看电影写的感想；从看新闻写的体会，到看论文集写的总结......正是因为平时坚持不懈的练习，才使自己的文学素养和专业知识得到了提升，完成的一篇论文已投稿等待发表。

    批判性思维是做研究的助燃剂。穆老师经常强调批判性思维对于一名研究生的重要性，对专家学者的观点，不要盲目认同、接受，要敢于提出自己的观点。本杰明在《司法过程的性质》一书中提到，“罗马法从来也不曾具有权威性，但只是提供了一些类比，提出一些思路，为一些否则的话就无法解决的问题提供一些明智的解决办法”。以前我总认为专家的观点就是真理，具有权威性，现在我开始用批判性思维去看待别人的观点，表达出自己的想法和认识。看完《犯罪社会学》后，我写出自己的论证观点：精神病人犯罪应该入刑，对于未成年人犯罪应进行刑事处罚等。

    这一学期，穆永强老师教会了我做研究的三部曲，也教会了我学习的方法，学问的素养，学术的精神，我会把这种精神带到今后的学习中，并且会一直坚持下去，传承下去。