为深化课堂教学改革，探索情境教学在政史地学科中的实践路径，检验青蓝工程师徒结对阶段性成果，我校于6月17日举办兰州理工大学附属中学集团校及结对帮扶东乡果园中学政史地学科联合教研活动。本次活动围绕七年级下册《隋唐时期的科技与文化》一课，以青年教师过关课展示为载体，聚焦情境教学的课堂实践，集团校政史地教师齐聚一堂，共研共进。
借助直播技术，东乡果园中学政史地学科全体教师及学生同步在线观课，实现了跨校课堂的实时共享，两校师生云端相聚、共研共学。
授课教师郝斯佳老师以“寻境敦煌·守护文明”为主线，将历史知识学习与文化自信培养有机融合，呈现了一堂设计精巧、底蕴深厚、富有创意的沉浸式情境课堂。课堂创设“穿越敦煌幻境，集齐五颗宝石，抢救文明瑰宝”的闯关情境，设置雕版印刷工坊、天文观测台、药王炼药室、思想辩论场、艺术雅集阁五大关卡，将雕版印刷术、僧一行天文成就、孙思邈与《唐本草》、韩愈柳宗元思想主张、唐诗书法绘画等知识板块有机串联。学生在角色扮演中化身文明守护者，通过刻章印刷体验、常见草药辨识、书法作品赏析等多元活动，在真实情境中动手操作、合作探究、思辨表达，实现了知识建构与素养提升的深度融合。课堂尾声，教师由敦煌文物流失的历史伤痛，升华至“守护文化自信与民族根脉”的时代责任，将情境体验转化为深沉的情感共鸣，体现了历史学科培根铸魂的育人价值。
整节课学生沉浸感强，参与度高，探究兴趣浓厚。学生作品与课堂生成丰富，他们在层层闯关中感受隋唐科技文化的璀璨成就，在情境互动中触摸中华文明的千年温度，展现了良好的历史思维与人文素养。展示课后，全体听课教师围绕“情境教学的课堂实践”展开联合研讨。与会教师一致认为，本节课情境主线贯穿始终、设计巧妙、任务驱动层次分明、学科育人自然无痕，育人价值凸显，是一次较为成功的情境教学实践案例。作为“青蓝工程”师徒结对活动郝老师的师傅，李宝婷老师对郝老师一年来的成长给予充分肯定，从教学设计的多次打磨到课堂呈现的显著提升，充分展现了青蓝工程的扎实成效。同时，集团校教师结合各自教学实际，就情境创设的真实性、任务设计的梯度性、学生生成性内容的挖掘等方面展开深入交流，互鉴经验，收获颇丰。
此次活动是我校深化青蓝工程、辐射帮扶学校、推进学科教研共同体建设的又一次成果展示。未来，我校将继续以青蓝工程为依托，以联合教研为纽带，搭建更多跨校交流平台，在情境教学等课改方向上持续深耕，推动学校教育教学质量持续提升，促进集团校教师专业协同发展，让教研之果惠及更多课堂、更多学生。（图/文：李宝婷；审核：杨雅琼）
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