5月9日下午，附中在三楼会议室举办主题为“如何唤醒孩子的学习内驱力”的专题心理讲座。本次讲座由附中专职心理教师、国家三级心理咨询师、高级家庭教育指导师王姗姗老师主讲，八年级全体学生家长参加。
王姗姗老师结合多个贴近学生生活的典型案例，精准剖析了当前青少年在学习过程中普遍存在的拖延、磨蹭、主动性不足等突出问题，引发了在场家长的强烈共鸣。为帮助家长深刻认识此类问题的根源所在，王老师引用中国青少年研究中心的相关调查数据，提出：超过70%的青少年存在不同程度的厌学情绪，其中“学习内驱力不足”是最核心的诱因之一，为后续的方法讲解奠定了坚实的现实基础。
为帮助家长科学理解学习内驱力的形成机制，王老师对美国心理学家德西和瑞恩提出的“自我决定理论”进行了详细解读。她表示，激发孩子学习内驱力的关键，在于满足孩子三大核心心理需求——自主感、成就感与归属感，三者相互支撑、缺一不可。随后，王老师通过经典的“踢球故事”，生动阐释了“德西效应”的核心内涵，提醒家长：过度依赖物质奖励会显著削弱孩子的内在学习兴趣，唯有摒弃功利化激励模式，才能引导孩子真正养成主动学习的良好习惯。
在实践方法方面，王老师从“小步放权”培养自主感、分解目标积累成就感、给予无条件接纳建立归属感三个维度，为家长提供了具体可行的教育策略。她鼓励家长转变角色，从“监工”变为“脚手架”，用启发式提问代替命令式催促，让孩子在试错中成长。
附中将以此次讲座为契机，持续加固家校沟通桥梁，常态化开展家庭教育指导活动，切实为每一位学生的健康成长、自主发展保驾护航。（图/文：王姗姗；审核：杨雅琼）
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