2026年学校学风建设年已进入攻坚推进阶段，为全面提升我校辅导员学情分析专业能力，夯实精准育人工作根基，推动学生工作从事务管理向价值引领、成长赋能、数据驱动、协同育人转变，4月17日下午，学生处在彭家坪校区图书馆109报告厅举办2026年春季学期辅导员沙龙（第二期）。本次沙龙聚焦学情分析主题，特邀省级辅导员名师工作室负责人、兰州大学大气科学学院党委副书记黄瑜副教授、外国语学院学生工作办公室一级主管高堃老师作专题分享。沙龙由党委学生工作部副部长潘永锋主持，各学院副书记、全体辅导员和学工部相关老师共同参加。
黄瑜以《不同视角下学情分析环节全解析》为题，系统梳理了学情分析的起源演变与核心内涵，结合全国高校辅导员素质能力提升骨干训练营比赛标准，深入拆解学情分析环节的赛制要求、评审维度与高分作答逻辑。她从基础数据识读、重点群体画像、问题根源剖析、风险研判、对策制定、长效机制构建等方面，结合真实案例讲解如何将学业、心理、经济、行为等多维数据串联成完整逻辑链，精准识别学生成长风险和发展需求，为辅导员日常工作与大赛备赛提供清晰指引。
高堃立足一线辅导员工作实际，以《做好学情分析的关键路径——以辅导员素质能力提升骨干训练营参赛为视角》为题，分享了接地气、可复制、能落地的实操方法。她结合多年工作与参赛经验，聚焦学情分析的核心内涵、基本逻辑、分析流程等维度，以大赛学情分析数据为例，详细讲解重点学生识别、问题深层归因、分类精准施策等关键内容，指出如何将学情研判融入日常谈心谈话、班级建设、学风培育等实务工作，构建“预警——干预——反馈”全闭环工作体系，切实提升育人针对性与实效性。
研讨交流阶段，辅导员们围绕学情分析的内涵外延、数据整合、结果运用、危机预警处置等问题踊跃提问，两位老师逐一细致解答。
本次沙龙兼具理论高度与实践温度，既有系统的方法指导，又有鲜活的案例借鉴，有效破解了辅导员在日常学情分析中的难点堵点，进一步强化了辅导员数据研判、风险识别与精准施策的核心能力。学生处将持续搭建辅导员专业化成长平台，常态化开展实务培训与经验交流，有效推动辅导员队伍素质能力提升与学生工作高质量发展，助力学生全面发展、成长成才。（图/文：王回成；审核：张艳）
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