为提升国际中文教育专业学位研究生教学技能，夯实教育教学实践基本功，11月11日，国际中文教育中心在文理大楼515会议室召开国际中文教育研究生教学技能提升专题研讨活动。评委从教学设计、辅助道具准备、教学实施、才艺展示等环节和细节进行综合点评，通过共同研讨，既为同学们的教育教学技能成长服务，也是对即将代表我校参赛的选手进行集体把脉辅导。

与会评委老师们从着装规范、时间把控、才艺、板书与教学逻辑、课堂表达、整体教学效果等方面进行了点评，认为选手们整体表现尚可，但与优秀课堂仍有差距，强调要重视时间安排，凸显学生主体性，同时关注教材选择呈现、课程小结与作业布置的完整性、恰当性。2023级研究生王雪寒从学生视角建议，知识点讲解要突出重点，用词需简化，授课时切勿念稿，要关注学生互动，注重表情和语气的亲和力。

专题研讨会现场对参赛选手进行颁奖，赛事设置一、二、三等奖及优秀奖。同时明确省赛参赛选手推荐共识：当年获得学校推荐的同学次年不再享受推荐资格，把机会留给更多的同学，让大家都有自我挑战，为校争光的机会。但校赛参赛、名次等级不受影响。此举既保障赛事公平性，又鼓励学子们持续参与、不断精进。

本次专题研讨会不仅是对赛事的复盘，更是国际中文教育人才培养的“加油站”。通过师生评委的精准点评，以及与参赛选手的现场互动，同学们清晰认识到教学技能的提升方向——从着装、语速等外在表现，到板书、语法等专业细节，再到教学设计、道具准备、学情了解，再到教学实施环节的课堂互动、才艺设计等综合素养，每一个环节都是成为优秀国际中文教师的必修课和硬功夫。

文学院始终以培养高素质国际中文教育师资为目标，不断加强专业理论研究和实际教育教学能力的全面结合，通过课堂教学、专业见实习以及技能大赛、专题研讨活动等系列化的人才培养全过程，助力国际中文教育专业学位研究生在教学实践中磨砺师者匠心，为未来献身于国际中文教育事业筑牢扎实根基。（图/文：李胜利；审核：王祎敏）